Электронный архив
Донецкого национального технического университета (г.Донецк)
Electronic archive of Donetsk national technical university (Donetsk)
 

eaDonNTU, Donetsk >
Учебно-научный центр "Социально-гуманитарный институт" (с 2015 года) >
Кафедра истории и права >
Научные статьи сотрудников кафедры истории и права >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://ea.donntu.org/handle/123456789/33148

Title: Болонський процес та його вплив на самореалізацію студента
Болонский процесс и его влияние на самореализацию студента
Authors: Рощина, Лариса Олексіївна
Захаров, Олександр Олександрович
Keywords: студентство
Болонський процес
студенчество
Болонский процесс
student
Bolonsky process
Issue Date: 2011
Publisher: Наука. Релігія. Суспільство
Citation: Рощина Л.О., Захаров О.О. Болонський процес та його вплив на самореалізацію студента // Наука. Релігія. Суспільство. – 2011. – №1. – С. 89-94.
Series/Report no.: УДК 94 (477): 316;
Abstract: В статье сделана попытка анализа особенностей введения Болонской системы обучения в украинских реалиях. Доказано, что Болонская система, при всех ее недостатках, может оказать положительное влияние на систему образования Украины. Эта система учитывает индивидуальные особенности каждого студента и предоставляет пространство для его творческой самореализации, понимания своего места в обществе.
Description: In this article it was attempted to analyze the key points of introduction of the Bologn system in Ukraine. It was proved, that the Bologn system of education, despite all its shortcomings, may have a positive influence on the Ukrainian educational system. This system takes into account individual features of each student and allows ground for their creative self-actualization, understanding of their role in society.
URI: http://ea.donntu.org/handle/123456789/33148
Appears in Collections:Научные статьи сотрудников кафедры истории и права

Files in This Item:

File Description SizeFormat
Рощина, Захаров.pdf340.59 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.